LA MEMORIA HUMANA

LA COMPLEJIDAD DE LA MEMORIA

-¿ QUE ES LA MEMORIA?

La memoria es la capacidad de adquirir, almacenar y recuperar la informacion.

Sin memoria seriamos incapaces de percibir,aprender o pensar,nopodriamos expresar nuestras ideas ni tendriamos una identidad personal,porque sin recuerdos seria imposible saber quienes somos y nuestra vida perderia sentido.

La funcion principal de la memoria es proporcionar al ser humano una base de conocimiento que nos permita asimilar las situaciones que vivimo. La memoria conserva y reelabora los recuerdos en funcion del presente y actualiza nuestras ideas,planes y habilidades en un mundo cambiante.

 

PRIMERAS INVESTIGACIONES SOBRE LA MEMORIA

-Frederic Barlett estudio la memoria utilizando historias y no silabas sin sentido como Ebbinghaus, e intodujo en la psicologia la teoria de los esquemas y su influencia en los recuerdos. Los esquemas son conocimientos almacenados en la memoria como consecuencia de las experiencias pasadas. Estos conocimientos almacenadoos en la memoria estan organizados en forma de representaciones mentales, y constituyen nuestro conocimiento sobre un objeto o un acontecimiento.

En 1956, George Miller publico un articulo, ya clasico, titulado "El magico numero siete" mas o menos dos: algunos limites de nuestra capacidad para procesar informacion". Con el,Miller demostro que las personas pueden retener aproximadamente de cinco a siete elementos a la vez en la memoria a corto plazo.Un elemento es un chunk o unidad de informacion y puede ser una letra simple o un numero y tambien una palabra o una idea.

La psicologia cognitiva actual,inspirandose en los estudios de Barlett,considera que el ser humao interpreta la informacion en funcion de sus conocimientos previos,y asi construye sus recuerdos.Los recuerdos contienen mas y menos que los hechos vividos.mas porque hay un trabajo de estructuracion e interpretacion; menos por la seleccion de hechos revelantes y la eliminacion de lo que no nos interesa.

 

PROCESOS BASICOS DE LA MEMORIA

-Los procesos son los siguientes:

-Codificacion. Es la transformacion de los estimulos en una representacion.En esta fase,la atencion es muy importante por la direccion y la intensidad con que se procesan los estimulos.

-Almacenamiento. Consiste en retener los datos en la memoria para su utilizacion posterior.La organizacion de la informacion se realiza mediante esquemas,unidades estructuradas de conocimiento que reunen conceptos,categorias y relacones,formando conjuntos de conocimientos.

-Recuperacon. Es la forma en que las personas acceden a la informacion almacenada en su memoria.

 

ESTRUCTURA DE LA MEMORIA

Richard Atkinson y Richard Shiffirin,reconocieron tres sistemas de memoria que se comunnican e interactuan entre sí:

-Memoria sensorial: registra las sensaciones y permite reconocer las caracteristicas fisicas de los estimulos.

-Memoria a corto plazo: almacena la informacion que necesitamos en el presente.

-Memoria a largo plazo: conserva nuestros conocimientos del mundo para su utilizacion posterior.

 

MEMORIA SENSORIAL

Registra la informacion que proviene del ambiente externo durante un tiempo muy breve, pero el suficiente para que sea transmitida a la MCP.

-La MS explora las caracteristicas fisicas de los estimulos y registra las sensaciones.Los rasgos fisicos de los estimulos mas importantes,su forma,color,intensidad, son determinantes en el registro de la informacion.

-La capacidad de la MS es grande y existe un subsistema o almacen para cada sentido. La memoria iconica registra la informacon en forma de iconos y la memoria ecocica registra sonidos y palabras.

-La duracion de la informacion depende del sentido.En la memoria ecoica la informacion permanece durante dos segundos,mientras que la memoria iconica guarda la informacion un segundo.

 

MEMORIA A CORTO PLAZO

-La informacion almacenada en la memoria sensorial se trasfiere en parte a la memoria a corto plazo,antes de pasar a la memoria a largo plazo.La funcion de la MCP es organizar y analizar la informacion e interpretar nuestras experiencias.

-La informacion almacenada en la MCP es codificada en su mayor parte de forma visual y acustica y en menor medida por signos semanticos.

-La capacidad de almacenamiento de la MCP es limitada,no puede tener mas de siete items a la vez,y eso si no se la distrae mientras lo registra. Los recuerdos almacenados en la memoria a corto plazo pueden ser alterados facilmente por nuevas experiencias.

-La duracion temporal de la informacion en la MCP es breve,entre 18 y 20 segundos. Si la informacion recibida es interpretada y organizada de forma logica puede ser recortada mas tiempo.

 

MEMORIA A LARGO PLAZO

La memoria a largo plazo contiene nuestros conocimientos del mundo fisico,de la realidad social y cultural,nuestros recuerdos autobiograficos,asi como el lenguaje y los significados de los conceptos.Ademas,enlaza el pasado con el presente.

 

RECUPERACION DE LA  INFORMACION

- Recordar es extraer informacion de la memoria.

- Los factores que influyen en el recuerdo son los siguientes:

- Recordamos mejor aquello que se relaciona con sucesos emocionalmente significativos, por ejemplo , la muerte de un ser querido.

- La memoria depende del contexto.El olvido es la imposibilidad de acceder a los contenidos de la memoria,mas que la destruccion del recuerdo.La recuperacion  de un recuerdo es mas facil si acontece en el mismo contexto donde ocurrio el aprendizaje.

- El estado de animo y el recuerdo influyen notablemente. La memoria no procesa igual todos los estimulos,graba mejor lo interesante,lo nuevo y lo emotivo.Lo que se experimenta en un estado de animo sera recordado mejor cuando se reinstaura ese estado de animo.

- Recordamos rellenando los huecos de la memoria.A veces,extraemos conclusiones precipitadas y afirmamos cosas que no han sucedido en nuestro afan por salvar nuesra memoria. Este efecto puede tener implicaciones graves en los testimonios de los testigos oculares que intervienen ante los tribunales,debido a la poca fiabilidad que pueden alcanzar sus recuerdos.

 

EL OLVIDO

 - El olvido es la incapacidad para recordar una experiencia anterior.

 - Las causas del olvido son muy diversas:

- Lesion o degeneracion cerebral.El olvido se produce porque la persona tiene una lesion cerebral o por alteraciones neurologicas,como,por ejemplo,la enfermedad de alzheimer o el sindrome de korsakoff.

 - Represion.La persona olvida porque la informacion es perturbadora o dolorosa.Sigmund freud pensaba que la represion de los recuerdos tristes o desagradables es un mecanismo de defensa

 

Drogas psicoldélicas

Drogas psicodélicas, término utilizado durante la década de 1960 para referirse a las sustancias que producían cambios en la percepción o en el humor. Véase también Barbitúricos; Cornezuelo del centeno; Alucinación; Dietilamida del ácido lisérgico; Marihuana; Peyote; Psicofármacos; Estimulantes.

Barbitúrico, familia de fármacos derivados del ácido barbitúrico (C4H4N2O3) (combinación de urea y ácido malónico) que producen depresión cerebral. Dependiendo de su dosis y formulación presentan un efecto sedante (tranquilizante), hipnótico (inductor del sueño), anticonvulsivo, o anestésico. Los barbitúricos de acción ultracorta, como el tiopental, se utilizan por vía intravenosa para inducir la anestesia quirúrgica. Los de acción larga, como el fenobarbital, se emplean para prevenir las crisis epilépticas. Otros barbitúricos como el secobarbital se utilizaron como ansiolíticos, fármacos que evitan los estados de ansiedad, hasta el desarrollo de los tranquilizantes (benzodiacepinas). Todavía se usan para el tratamiento del insomnio, aunque las benzodiacepinas son más aconsejables. A veces se utilizan como drogas de abuso, pues tanto por vía intravenosa como por vía oral producen síntomas similares al alcohol (borrachera barbitúrica): desinhibición, comportamiento rudo y violento, pérdida de coordinación muscular, depresión y sedación. Además, producen dependencia física y adicción. La sobredosis puede causar shock, depresión respiratoria, coma o la muerte.

Alucinación, percepción falsa en alguna de las cinco modalidades sensoriales sin estímulos externos que la provoquen, en la que se perciben objetos y/o seres inexistentes. Las alucinaciones son posibles en el estado intermedio entre vigilia y sueño (alucinaciones hipnagógicas, que son absolutamente normales), o en el transcurso de un delirio psicótico, delirium tremens, por una fatiga extrema, o bajo los efectos de la hipnosis. En el delirio psicótico, las alucinaciones auditivas son las más frecuentes, mientras que las hipnagógicas, o las propias del delirium tremens, suelen ser visuales. Las alucinaciones persistentes son características de la esquizofrenia, en cuyos casos más típicos los pacientes oyen voces acusadoras o de mando a las que reaccionan con pánico, con una obediencia servil, o con intentos inútiles de autoprotección e incluso de suicidio. La alucinación es diferente de la ilusión, percepción falsa a partir de un estímulo existente, que se puede provocar con la ingestión de drogas como la mescalina, la marihuana en grandes dosis, o la dietilamida del ácido lisérgico (LSD). Tanto las ilusiones como las alucinaciones pueden ser producto de la administración de alguna de las llamadas drogas psicotrópicas.[1]

Dietilamida del ácido lisérgico (LSD), fármaco alucinógeno potente, también llamado compuesto psicodélico o psicofármaco, sintetizado por primera vez en Suiza en 1938 a partir del ácido lisérgico. El ácido lisérgico es un componente del moho del cornezuelo del centeno, un hongo que crece sobre el grano del centeno. Este fármaco produce cambios oníricos en el humor y el pensamiento, y altera la percepción del tiempo y del espacio.

El LSD induce alteraciones transitorias del pensamiento, del tipo de una sensación de omnipotencia o un estado de paranoia agudo. También se han descrito reacciones a largo plazo como psicosis persistente, depresión prolongada, o alteración del juicio, aunque no se ha podido establecer si éstas son resultado directo de su consumo. Respecto a sus efectos físicos, el LSD puede producir lesiones cromosómicas de las células de la serie blanca de la sangre; sin embargo no existe una evidencia firme de que origine defectos genéticos en los hijos de los consumidores.

El LSD no produce dependencia física. En la década de 1960 su empleo se extendió entre quienes buscaban alterar e intensificar sus sentidos, alcanzar la integración con el universo, la naturaleza y ellos mismos, e intensificar los lazos emocionales con los demás.

Este fármaco ha sido probado en el tratamiento del autismo infantil, el alcoholismo, y para acelerar la psicoterapia, pero no se ha establecido ninguna indicación médica. Su empleo fuera de la medicina es ilegal en la mayoría de los países del hemisferio occidental.[2]

Marihuana, mezcla de hojas, tallos y flores de la planta del cáñamo, Cannabis sativa. Esta droga se fuma o se mastica. El ingrediente psicoactivo de la marihuana, el tetrahidrocannabinol (THC), se concentra en el centro de las flores. El hachís, un extracto de la resina de la planta, tiene una concentración de THC ocho veces superior a la marihuana. Ésta crece en las regiones templadas, obteniéndose las mejores variedades en las zonas secas, altas y calientes. El cultivo de la marihuana es ilegal en la mayoría de los países.[3]

Peyote, nombre común de una cactácea inerme con forma de nabo nativa de México y el suroeste de Estados Unidos. La parte aérea, parecida a un hongo y de color grisáceo, contiene nueve alcaloides, entre ellos la mescalina, que es el más activo. Para usar el cacto como droga, la parte aérea se consume seca, en infusión o pulverizada y envasada en cápsulas. La mescalina de estos preparados altera la percepción y produce alucinaciones caracterizadas por colores vivos, alteración del sentido del tiempo y, a veces, sensación de ansiedad. Por lo que se sabe, no crea hábito, aunque el consumo de la droga impura o en grandes dosis puede provocar efectos tóxicos, como náuseas y depresión respiratoria. Los indígenas del norte de México utilizan el peyote en los ritos religiosos desde la época precolombina. La mescalina se ha utilizado en investigaciones sobre la esquizofrenia y otras psicosis.

El peyote y la mescalina han sido objeto de abuso en años recientes. Véase Toxicomanía.

 

Las aréolas de este cactus acumulan mescalina; cuando se consumen desecadas, en infusión o pulverizadas en cápsulas, la mescalina que contienen actúa como alucinógeno. Los indígenas americanos utilizan el peyote desde la época prehispánica como parte de sus ritos religiosos, y atribuyen relevancia espiritual a las alucinaciones que provoca.

 

Psicofármacos, sustancias químicas que alteran el comportamiento, el humor, la percepción o las funciones mentales. Las diferentes culturas a lo largo de la historia han utilizado diversas sustancias con el objetivo de cambiar el estado de consciencia. En la práctica médica actual, las sustancias psicoactivas conocidas como psicofármacos se han desarrollado para tratar a los pacientes con trastornos mentales. Los psicofármacos ejercen su acción modificando ciertos procesos bioquímicos o fisiológicos cerebrales. Los mensajes entre las distintas células nerviosas (neuronas) se transmiten a través de estímulos eléctricos o químicos. Las neuronas no entran en contacto directo entre sí; en las sinápsis (espacio entre las neuronas) el mensaje se transmite por sustancias químicas denominadas neuroreguladores o neurotransmisores. La mayoría de los psicofármacos actúan alterando el proceso de neurotransmisión. Otros, como las sales de litio, actúan modificando la permeabilidad de la membrana neuronal. Existen seis categorías principales de psicofármacos dependiendo de sus efectos psicológicos o sobre el comportamiento: hipnoticosedantes, analgésicos narcóticos, estimulantes euforizantes, alucinógenos, alcohol y agentes psicotrópicos. El alcohol ha sido la sustancia psicoactiva más utilizada. En la mayor parte de los países se trata de la única sustancia psicoactiva legalmente permitida sin receta. Los consumidores buscan relajación y bienestar, pero la intoxicación etílica altera las funciones mentales y motoras. La ingesta crónica de alcohol puede lesionar el hígado y las células cerebrales y produce adicción (dando lugar al alcoholismo); su retirada brusca produce graves cuadros (síndromes) de abstinencia. Los agentes hipnoticosedantes como los barbitúricos o el diazepam incluyen los depresores cerebrales como los somníferos (pastillas para dormir), o los ansiolíticos (que producen relajación sin inducir sueño). La utilización de los agentes hipnoticosedantes como relajantes, tranquilizantes o euforizantes fuera de la prescripción médica es ilegal. La sobredosis puede conducir a la muerte. La mayoría producen adicción, y algunos pueden producir un grave síndrome de abstinencia al interrumpir su ingesta. Los analgésicos narcóticos (opiáceos como el opio, morfina o heroína) se utilizan como analgésicos. Debido a que el alivio del dolor es uno de los objetivos principales de la práctica médica, los opiáceos han supuesto una gran ayuda en el tratamiento de muchas situaciones. Los opiáceos producen dependencia física y adicción y su retirada produce un síndrome de abstinencia. Los agentes estimulantes euforizantes como las anfetaminas pueden emplearse para suprimir el apetito o en el tratamiento de los niños con síndrome de hiperactividad. En estos niños, las anfetaminas tienen un efecto relajante paradójico y pueden mejorar la falta de concentración que se asocia a la hiperactividad. En medicina, se emplea un derivado de la cocaína como anestésico local. El uso ilegal de las anfetaminas y la cocaína incluye su utilización como euforizantes, como estimulantes, para mejorar el rendimiento físico o mental en situaciones como las competiciones atléticas o los exámenes universitarios, o para prevenir el mareo. Los alucinógenos (fármacos psicodélicos) como el LSD —dietilamida del ácido lisérgico—, la mescalina, el PCP —fenciclidina— no tienen hoy ningún uso médico. Su utilización ilegal tiene por objetivo conseguir estados alterados de la conciencia. La marihuana es un alucinógeno débil de cierta utilidad médica para eliminar las náuseas producidas por los tratamientos contra el cáncer; también reduce la presión ocular en algunos casos graves de glaucoma. Los fármacos psicotrópicos se vienen empleando desde comienzos de la década de 1950. Consiguen mejorar los síntomas de los pacientes esquizofrénicos, permitiendo en muchos casos su reincorporación a la sociedad y la disminución del número de pacientes esquizofrénicos ingresados en hospitales psiquiátricos. Los fármacos antidepresivos se dividen en dos grupos principales: antidepresivos tricíclicos e inhibidores de la monoamino oxidasa (IMAO). Los dos mejoran, a veces de forma espectacular, los síntomas de la depresión. Las sales de litio se emplean en el tratamiento de la psicosis maníaco-depresiva y permiten reducir los episodios de euforia o depresión que sufren estos enfermos.

Estimulante, cualquiera de las sustancias que producen excitación del sistema nervioso central, aumentan el estado alerta y disminuyen la sensación de fatiga. La cafeína, la sustancia más aceptada y quizá la más utilizada, es el estimulante más importante. La cocaína y las anfetaminas producen sensaciones de euforia más intensas. Las anfetaminas, conocidas como píldoras adelgazantes, también disminuyen el apetito.

La cafeína se encuentra en la misma proporción en el café y el té (entre 100 y 150 mg por taza) y en el cacao y bebidas de cola (unos 50 mg por taza). Aunque se trata de un estimulante muy suave, una sobredosis de cafeína puede producir estimulación excesiva, palpitaciones e insomnio.

La cocaína, un polvo blanco derivado de las hojas de coca es inhalada o, fumada como crack, una forma más concentrada, se utiliza como euforizante. Aunque no produce dependencia física, sí da lugar a dependencia psicológica y produce adicción. Las anfetaminas son estimulantes sintéticos que tienen un efecto similar a la adrenalina sobre el sistema nervioso central. Desde 1960 se ha producido un abuso de éstas, como drogas de dispensación libre para suprimir el apetito. La fenilpropanolamina, un supresor del apetito, ha sido retirado del mercado porque produce crisis de hipertensión.

Droga, sustancia con efectos sobre el sistema nervioso central (psicotropa) que crea adicción, taquifilaxia y cuadros de abstinencia

 

El término ha perdido sus antiguos significados de sustancia química (droguería), de fármaco (sustancia química con actividad terapéutica) y de psicotropo (sustancia con actividad farmacológica en el sistema nervioso central).

INTERPRETACION DE LOS SUEÑOS

Soñar con famosos:   Soñar con un encuentro con un personaje famoso puede significar que pronto recibirá una oferta interesante. Experimentará cambios positivos en su vida. Hay una posibilidad de que logre cumplir un objetivo personal. Los famosos representan nuestros héroes culturales, y soñar con ellos puede significar que usted se encuentra preparado/a para unirse a ellos. Si sueña que usted es famoso, quiere decir que sus ambiciones actuales están fuera de su alcance. Si sueña que un amigo o amante se hace famoso, significa que teme perder el amistad y la lealtad de esa persona.

Soñar con una persecución o una huída Muchas personas sueñan con que les está persiguiendo una cosa (persona, animal, bestia...) que da miedo. Esto quiere decir que ha llegado la hora para empezar a buscar su destino. No está dispuesto todavía a dejar atrás elementos en su vida que impiden que siga en su camino. Si sueña que la cosa que le persigue le atrapa, quiere decir que le queda mucho trabajo y esfuerzo por delante. Si logra escapar, está casi libre para afrontar un nuevo camino en su vida. Soñar que algo le persigue también puede significar que usted se niega aceptar un punto de visa o una idea. Y si usted es el que persigue a otro, puede ser que en su vida real no se le da la autoridad que busca.   Soñar con la muerte La interpretación de un sueño con la muerte depende del contenido emocional. Si se despierta con una terrible sensación de una muerte real, puede ser que ha sentido la muerte de alguien. Esto ocurre a las personas sensibles. En las personas mayores este sueño les ayuda a prepararse para su propia muerte. Sin embargo, si sueña con la muerte sin sentir miedo o preocupación, representa una liberación de las preocupaciones actuales y significa lo opuesto a morir - una curación o un renacimiento está a punto de ocurrir en su vida. Si sueña de la muerte de un ser querido, es posible que carece de algo en su vida que dicha persona representa. O, por el contrario, puede significar que esa persona ya no representa nada en su vida.

TEMA 5: ESTADOS DE CONCIENCIA

EL PROBLEMA CEREBRO Y MENTE

El sueño de los neurocientificos es comprender qué es la mente. La neurociencia aporta un conocimineto de la estructura, organizacon del cerebro humano y de los procesos mentales. Pero el problema cerebro-mente, que es la conciencia, en que consisten las alucinaciones o donde se producen los sueños, continua siendo objeto de debata filosofico y cientifico. Los estudios sobre la mente, tanto de autores clasicos como de investigadores actuales, pueden ser agrupados en tres teorias: dualismo,monismo y emergentismo.

 

DUALISMO

Los dualistas consideran que el cerebro y la mente son dos entidades independientes que pueden que interactuen o no, pero tienen caracteristicas diferentes. El cerebro es material y espacial, pero no tiene conciencia ni es intencional. La mente es inmaterial, no ocupa espacio y solo puede captarse por la percepcion interna, es intencional y en ella reside la conciencia.

Esta postura fue definida por los filosofos Platon y R.Descartes.

 

MONISMO

Los monistas rechazan la division entre cerebro y mente. Francis Crick, premio nobel por su descubrimientodel ADN con Waston, en su libro La busqueda cientifica del alma, reveindica que la mente y la conciencia es el resultado del trabajo de las neuronas originadas. La mente depende de la actividad cerebral, no es una realidad independiente.

 

EMERGENTISMO

Los emergentismos afirman que lo mental emerge de los procesos fisico-biologicos, pero no se reduce a ellos. Roger Sperry, considera que la conciencia emerge de la organizacion cerebral, pero es capaz de reactuar sobre el cerebro, dirigiewndo sus pasos.

 

DEFINICION DE CONCIENCIA

La conciencia es un concepto del propio ser, algo que no construye momento a momento sobre la base fdel propio cuerpo, de la propia autobiografia y de un sentido del futuro que se persigue.

La conciencia incluye todas las sensaciones y percepciones, recuerdos y sentimientos de los que nos percatamos en cualquier instante.

 

ESTADOS ALTERNATIVOS DE CONCIENCIA

Los estados alterados de conciencia tienen varias caracteristicas comunes:

-Alteraciones del pensamiento.El individuo puede experimentar una diversa graduación de los procesos cognitivos: atencion,memoria, capacidad del juicio.Asi, se puede confundir la fantasia con la realidad o no diferenciar la causa del efecto.

-Perdida de la nocion del tiempo.Puede sentir que el tiempo transcurre rapidamente o que esta detenido.Por ejemplo, a un paranoico un dia puede parecerle un siglo y el heroinomano quiere detener el tiempo y renunciar a la vida adulta.

-Perdida de control. Las personas rigidas e inflexibles tienen miedo a perder el control de su vida, mientras que otras abandonan toda sensacion de autocontrol y toman drogas alucinogeneas.

-CAmbio en la expresion de las emociones. HAy "autistas emocionales", incapaces de mostarr alguna emocion por las cosas, otros lo hacen de forma violenta, como el hombre que maltrata a su mujer cuando esta borracho.

-Alteraciones perceptivas y cambios en la imagen corporal. Las personas que se encuentran bajo la influencia de LSD o tiene un periodo esqizofrenico pueden sufrir distorsiones perceptivas, alucinaciones y delirios. Los sujetos con doble personalidad tambien muestran estas alteraciones. La doble personalidad no supone que la conciencia sea multiple, sino que muestra un YO cambiante.

-Cambio en el sentido o significado.A veces, si alguien esta borracho o soñando puede creer haber hallado el sentido ultimo de la vida, sin embargo, despues de la resaca o al despertar, esas creencias se desvanecen.

-Sugestionabilidad. Se afirma que un sujeto en trance hipnotico es capaz de actuar sin percartarse de lo que hace. En este estado alterado, lo que hace. En este estado alterado, lo que sabemos es que bajo el efecto de la hipnosis los sujetos no recuerdan de forma clara que han hecho, sentido o pensado.

 

TRASTORNOS DEL SUEÑO

-Insomnio.Es el trastorno del sueño mas frecuente y se caracteriza por la dificultad de iniciar o mantener el sueño. El insomnio puede ser causado por factores biologicos-psicologicos. El insomnio puede ser transitorio o cronico. El insomnio transitorio se produce por el estres, los cambios los cambios de horario en el trabjo, la realizacon de un viaje o por crisis emocionales. El insomnio cronico se debe a problemas organicos o psicologicos. Suelen padecerlo personas con trastornos psiquiatricos, con migrañas nocturnas, o que forman farmacos depresores del sistema nervioso crentral. El sueño es algo espontaneo y un error comun de los insommes es obligarse a dormir mediante un acto de voluntad, con lo que consiguen permanecer aun mas despiertos.

-Apnea del sueño. Durante el sueño la respiracon se detiene durante 20 segundos omas, hasta que la prsona se despierta un poco, traga aire y se vuelve a dormir. Este ciclo se puede repetir muchas veces durante la noche.

-Narcolepsia. Son ataques de sueño diurnos, repentinos e irresistibles, que pueden durar desde unos minutos hasta media hora y conlleva perdida de fuerza muscular y, a veces, alucinaciones visuales o auditivas.

-Desordenes del sueño en la infancia.

   -Sonambulismo. Consiste en levantarse de la cama cuando se dormido. El sonambulo mantiene los ojos abiertos y fijos, puede inspeccionar el ambiente evitando los objetos encontrados a su paso, incluso puede vestirse y salir de casa.

   -Pesadillas nocturnas. Son sueños terrorificos, comunes en niños y adolescentes, que les provocan angustia y sobresaltos, y perturban el sueño de manera significativa.

  -Terrores nocturnos. Son despertares bruscos precedidos por gritos y lloros, sin contenido

TEMA 4ª SESACION Y PERCEPCION

ESTIMULO

Un estimulo es la energia fisica que produce una excitacion en un organo sensorial, por ejemplo, la luz visible en el ojo.

SENSACION

La sensacion consiste en detectar algo a través de los sentidos (vista, oido,gusto, olfato y tacto) y los receptores de sensacion internos (movimiento,equili8brio, malestar, etc.) sin que aun haya sido elaborado o tenga un significado.

PERCEPCION

La percepcion es un proceso constructivo por el que organizamos las sensaciones y captamos conjuntos o formas (gestalt) dotadas de sentido.

AGNOSIA

Es la capacidad de identificar o reconoocer estrimulos por un sentido particular, aunque la persona tenga bien su capacidad intelectual.La persona con agnosia visual no puede identificar objetos comunes, como un reloj de pulsera, aunque, si se le permite coger el reloj, puede reconocerlo por el tacto. Por tanto, no ha perdido su memoria para el objeto, ni ha olvidado su nombre.

ILUSIONES

Una ilusion es una deformacion del objeto percibido, debido a una percepcion falsa o a un error en el reconocimiento; por ejemplo, cuando caminamos por una carretera en la oscuridad de la noche y algunos arboles nos parecen figuras amenazantes. Existen varios tipos de ilusiones:

a) Por una falta de atencion: son frecuentes en la vida cotidianaz a veces, saludamos a un desconocido como si fuera un amigo.

b) Ilusones catatimicas: estas deforman los objetos o situaciones por influencia de los sentimientos y emociones.En ocasiones recordamos un hecho no como fue, sino como deseariamos que hubiera sucedido. 

c) Pareidolias: son ilusiones fantasticas, propias de la imaginacion, como ver figuras mas o menos definidas en una pared o en las nubes. Este fenomeno consiste en dar una estructura formal a algo que no lo tiene, que es vago y difuso.

ALUCINACIONES

Son percepciones sin objeto. Segun el canal sensorial por el que se perciben, las alucinaciones mas significativas son:

a) Acusticas: se experimentan como ruidos, voces, murmullos. Estas voces pueden ser oidas de forma clara o confusa y ser inteligibles o ininteligibles.Generalmente, son desagradables para los pacientes.

b) VISUALES: se presentan en personas con trastornos organico-crebrales y en intoxicaciones graves. Los alcoholicos suelen ver objetos moviles, animales y personas de pequeño tamaño, caras grotescas que se burlan de ellos.

c) GUSTATIVAS Y OLFATIVAS: se presentan en algunas personas deprimidas y esqizofrenicas que, influidas por sus delirios, pueden 

PRESENTACION OLIVER SACK

Oliver Sacks (9 de julio de 1933, Londres) es neurólogo. Ha escrito importantes libros sobre sus pacientes. Se considera seguidor de la tradición, propia del s. XIX, de las «anécdotas clínicas» (historias de casos clínicos contadas siguiendo un estilo literario informal). Su ejemplo favorito es The mind of the mnemonist, de Alexander Luria.

Se licenció en el Queen's College de Oxford y se doctoró en neurología en la Universidad de California. Vive en Nueva York desde 1965. Actualmente es profesor clínico de neurología en el Albert Einstein College of Medicine, profesor adjunto de neurología en la School of Medicine de la Universidad de Nueva York y neurólogo de consulta para las Hermanitas de los pobres. Ejerce en la ciudad de Nueva York.

Sacks describe sus casos con poco detalle clínico, concentrándose en las experiencias del paciente. En una de sus historias (Con una sola pierna) él es el protagonista. Algunos de los casos son incurables, o casi, pero los pacientes consiguen adaptarse a sus situaciones de distintos modos.

En su libro más conocido, Despertares (del cual se hizo una película que lleva el mismo título), relata sus experiencias usando la nueva droga L-DOPA en afectados por la epidemia de encefalitis letárgica acaecida en los años 1920. También fue el tema de la primera película hecha para la serie documental Discovery de la BBC.

En otros de sus libros describe casos del síndrome de Tourette y los efectos de la enfermedad de Parkinson. El relato principal de El hombre que confundió a su mujer con un sombrero versa sobre un hombre con agnosia visual, que también fue el personaje protagonista de una ópera de Michael Nyman presentada en 1987. La historia Un antropólogo en Marte, que forma parte del libro de mismo nombre, trata de Temple Grandin, una profesora con síndrome de Asperger. Las obras de Sacks han sido traducidas a 21 idiomas.

 

ILUSIONES OPTICAS

La ilusión optica esta, causa un efecto de que ves

Alzheimer

ALZHEIMER

La enfermedad de Alzheimer (también mal de Alzheimer o simplemente alzhéimer) es una enfermedad neurodegenerativa, que se manifiesta como deterioro cognitivo y trastornos conductuales. Se caracteriza en su forma típica por una pérdida progresiva de la memoria y de otras capacidades mentales, a medida que las células nerviosas (neuronas) mueren y diferentes zonas del cerebro se atrofian. La enfermedad suele tener una duración media aproximada de 10-12 años, aunque esto puede variar mucho de un paciente a otro.

Los síntomas de la enfermedad como una entidad nosológica diferenciada fueron identificados por Emil Kraepelin y la neuropatología característica fue observada por primera vez por Alois Alzheimer en 1906

PATOLOGÍAS CEREBRALES

-LA ENFERMEDAD DEL PARKINSON

Esta enfermedad se caracteriza por una pérdida de neuronas originada por un déficit de la doprima cerebral (neurotransmisor). Los síntomas más característicos son : rigidez y temblores , falta de expresión facial , equilibrio deficiente y dificultaddes para andar.

ESCLEROSIS MÚLTIPLE

 

La esclerosis múltiples (EM en sus iniciales castellanas)es una enfermedad desmielizantes , neurodegenerativa, crónica y no contagiosa del sistema nervioso central. No existe cura y las causas exactas son desconocidas. Puede presentar una serie de síntomas que aparecen en ataques o que progresan lentamente a lo largo del tiempo. Se cree que en su progreso actúan mecanismos autoinmunes.

 

 

 

 

 

 

PaToLoGÍaS CerEbRalEs

1.- El autismo.

El autismo es un síndrome que estadísticamente afecta a 4 de cada 1,000 niños; a la fecha las causas son desconocidas, aún y cuando desde hace muchos años se le reconoce como un trastorno del desarrollo.
Salvo contadas excepciones, el autismo es congénito (se tiene de nacimiento) y se manifiesta en los niños regularmente entre los 18 meses y 3 años de edad. Los primeros síntomas suelen ser: el niño pierde el habla, no mira a los ojos, pareciese que fuese sordo, tiene obsesión por los objetos o muestra total desinterés en las relaciones sociales con los demás. En algunas ocasiones puede llegar a confundirse con esquizofrenia infantil.
Existen múltiples estudios genéticos que relacionan los cromosomas 5 y 15 con el autismo así como otros que buscan vincularlo con cuestiones biológicas como vacunas e intoxicación de metales. A la fecha, ninguno de estos estudios ha logrado sustentar su teoría y por lo mismo, no se puede precisar el origen mismo del síndrome.

Una definición sencilla podría ser:
“El autismo es un síndrome que afecta la comunicación y las relaciones sociales y afectivas del individuo”.

PreGuTa NuEVe

Corteza somatosensorial.En la parte posterior a la fisura de Rolando.Recibe informaciòn sobre los sentidos corporales.La representaciòn de algunas partes del cuerpo en la corteza sensorial depende del nùmero de recepctores sensoriales.
-Corteza motora.Se encuetra en el lòbulo frontal, participa en la iniciaciòn de los movimientos voluntarios.
-Corteza auditiva.Se encuentra en el lòbulo temporal, donde se procesan las señales enviadas por las neuronas sensoriales al oìdo.Estas señales son estimuladas por cèlulas auditivas ciliadas que reaccionan a diferentres frecuencias de sonido y son enviadas a la corteza auditivas;esto nos permite diferenciar variaciones del sonido.
-Corteza visual.Se encuentra en el lòbulo occipital.Cada zona està constituida por cèlulas que responden a los estìmulos visuales.Lo que vemos es una imagen mental con diferentes caracterìsticas perceptivas.

PrEgUnTaS TeMa 3

7 ¿QUE SON LOS HEMISFERIOS CEREBRALES?

Sonb aquelloos que estan compuestos de la corteza cerebral, los gangliosbasales y el sistema límbico.

8 DESCRIBE LA FUNCIÓN QUE TIENEN EL LOBULO FRONTAL PARIETAL OCIPITALY TEEMPORAL.

- El lóbulo frontal está asociado con las funciones mentales superiores: pensar, planificar, decidir y controla las acciones del cuerpo y posibilita la apreciación consciente de las emociones.

-El lobulo temporal se encuentra en la pate inferior cerca de los oídos, recibe sonidos e impulsos olfativos y controla el habla y la memoria.

-El lobulo parietal se encuentra en la sección superior y está asociado a las sensaciones corporales: el tacto, la temperatura, la presión y otras sensaciones somáticas.

-El lobulo occipital se halla en la parte posteror y es la zona de procesammiento visual de la corteza.

9 DESCRIBE EL FUNCIONAMIENTO DE LA CORTEZA CEREBRAL, LA CORTEZA SOMATOSENSORIAL, LA CORTEZA MOTORA, LA CORTEZA AUDITIVA Y LA CORTEZA VISUAL.

-La corteza somatosensorial

PrEgUnTaS TeMa 3

¿QUE ES EL ENCEFALO?

E lo encefalo es la parte del sistema nervioso que esta alojada dentro de la cavidad craneal y suele dividirse en tres regiones: el cerebro posterior, el cerebro medio y el cerebro anterior. El cerebro medio y posterior forman el tronco cerebral. El encefalo posee algunas facultades que nos convierten en únicos.

6 DESCRIBE LAS REGIONES DEL SISTEMA NERVIOSO.

-La médula espineal es una estructura en forma de cilindro que recoge la informacion somatosensorial que es enviada al cerebro y distribuye las fibras motoras hacia los órganos efectores del cuerpo.

- El bulbo raquideo incluye algunos núcleos que controlan funciones vitales como la digestión y la respiración, la regulacion delo sistema cardiovascular y el tono de los músculos esqueléticos.

-La protuberancia es6tá situada encima del bulbo raquideo y contiene un gran número de neuronas que distribuyen informacion desde los hemisferios cerebrales al cerebelo.

-El cerebelo es un órgano complejo porque posee gran número de pliegues y circunvoluciones. Regula la fuerza y disposición del movimiento del aprendizaje de habilidades motoras.

-El cerebromedio es el componente más pequeño del tronco cerebral y controla los movimientos oculares, los músculos esqueléticos y coordina los reflejos visuales y auditivos.

-El diencéfalo está compuesto de dos estructuras: el támalo y el hipotálamo. El támalo procesa y distribuye casi toda la información sensorial y motora que accede al córtex cerebral. El hipotálamo es el que regula el sistema nervioso autónomo y el sistema endocrino y organiza conductas relacionadas con la supervivencia de las especies

TeMa 3 BASES FISIOLOGICAS DE LA CONDUCTA

1.- Explica què es el genoma humano y el còdigo genètico.

El genoma es el conjunto de cromosomas de un individuo, con sus genes correspondientes.podemos destacar sus caracterìsticas:
a.El ADN contiene todas las instrucciones para hacer los organismos.
b.El còdigo genètico es universal, identico en todos los seres vivos del planeta.Entre una persona y otra el ADN difiere sòlo en un 0,2%.
c.Solo un 5% del ADN consiste en genes, las instrucciones para hacer proteinas.
d.El genoma humano permitira conocer la bases genèticas de las enfermedades, sus diagnòsticos y su podible curaciòn.Es posible cambiar algunos elementos para conseguir una mejora en los descendientes.
e.Pero plantea problemas èticos,por ejemplo, la protecciòn de la intimidad.
f.Origina problemas sociales porque el genoma de cada persona encierra datos sobre su futuro y existe el peligro de discriminar a una persona si alguien conoce que tiene una predisposiciòn genètica a padecer uan determinada enfermedad.

2.-Què son las neuronas y tipos.

Las neuronas son las cèlulas fundamentales del sistema nervioso, representan la unidad anatòmica y funcional del cerebro humano y estàn especializadas en procesar la informaciòn.Estàn formadas por:
-Cuerpo celular:continen nùcleo, el almacèn de informaciòn genètica, el ARN y las proteìnas.
-El axòn: es la via a travès de la cual se transmite la informaciòn de la cèlula presinàptica a una cèlula postsinàptica en un lugar llamado sinapsis.
-Las dendritas: son prolongaciones del cuerpo celular y actùan como receptores de las señales procedentes de otras neuronas.

Clasificaciòn de neuronas.

-Unipolares: tienen una sola prolongaciòn, caracteristico de lo invertebrado.
-Bipolares: tiene dos prolongaciones y muchas de ellas son sensoriales.
-Multipolares: tienen un axòn y muchas dendritas y son propias del sistema nervioso de los mamìferos.

Segùn las conexiones.

-Sensoriales: son sensibles a diversos estìmulos, envìan la informaciòn al cerebro.
-Motoras: envìan la informaciòn desde el cerebro a los mùsculos y las glàndulas.
-Interneuronas: recogne los impulsos neuronales y los transmiten a las neuronas motoras.

3.-Què es la sinapsis neuronal.

La sinapsis es el lugar de transmisiòn entre dos cèlulas que interactùan.Està constituida por: el terminal presinàptico, la cèlula postsinàptica y la hendidura sinàptica.Pueden ser:
-Sinapsis elèctrica: se produce por el flujo directo de la corriente mediante canales que conectan los citoplasmas de ambas cèlulas.
-Sinapsis quìmica: las neuronas presinàpticas libera el neurotransmisor que pasa a difundirse por la hendidura sinàptica y se une despuès a los receptores de la membrana celular postsinàptica.Es el receptor y no el transmisor el que determina si la respuesta es excitatoria o inhibitoria.

4.-Què son los neurotransmisores y cuàles son los màs conocidos.

Son productos quìmicos que elabora el cerebro cuya misiòn es comunicar a las neuronas entre sì.Actùan en lugares especìficos, circulan por todas partes y producen distintos efectos segùn el lugar de actuaciòn.Pueden provocar la contracciòn, la secreciòn y la excitaciòn o inhibiciòn.
Los màs conocidos son:
-Dopamina: regula la actividad motora y los niveles de respuesta en muchas partes del cerebro.La degeneraciòn de estas neuronas da lugar al Parkinson.Un nivel muy alto influye en la esquizofrenia.
-Serotonina: interviene en la regulación de los estados de ánimo, el control de la ingesta, el sueño y en la regulación del dolor. Se le considera el agente químico del bienestar, y su avctividad es potenciada por el fármaco Prozac.

 

5.- ¿Qué es el encéfalo?

Es la parte del sistema nervioso alojada dentrode la cavidad craneal y suele dividirse en tres regiones: el cerebro posterior, el cerebro medio y el cerebo anterior. Los dos primeros forman el tronco cerebral. El encéfalo posee algunas facultades que nos convierten en únicos:
-Plasticidad cerebral: los niños muestran mayor plasticidad que los adultos.
-Procesamiento en paralelo: cada una de las principales funciones sensoriales, motoras y otras de integración se sircen de más de una vía neuronal.

 

 

 

 

 

 

TeMa 3 El GeNoMa HuMaNo

Genoma humano

El genoma es el conjunto de cromosomas de un individuo, con sus genes correspondientes.

Características y problemas que plantea el genoma humano:

- El ADN es el archivo en el que están almacenadas las instrucciones que necesita un ser para nacer y reproducirse.

- El código genético es universal, idéntico en todos los seres vivos del planeta. Entre una persona y otra el ADN difiere sólo en el 0’2%, lo que demuestra que el racismo es una estupidez. Y el ADN humano es en un 98% idéntico al de los chimpancés.

- la mayor parte del ADN no tiene función conocida y se considera basura genética. Sólo un 5% consiste en genes.

- El genoma humano permitirá conocer las bases genéticas de las enfermedades, su diagnóstico y posible curación.

- Plantea problemas éticos, por ejemplo la protección de la intimidad.

-Origina problemas sociales, porque el genoma de cada persona encierra datos sobre su futuro y existe el peligro de discriminar a una persona si alguien conoce que tiene una predisposición genética a padecer una determinada enfermedad.

TEMA 1

A. El psicoanálisis de Freud.
Freud fue el creador del psicoanálisis, le llevó al estudio de la histeria y la neurosis y a buscar sus orígenes psicológicos.
Admitió la realidad del inconsciente y llegó a considerar que la personalidad está determinada por los instintos biológicos.
La realidad fundamental es el inconsciente, presentada en lapsus, actos fallidos, sueños y fantasías; realidades con un significado que el psicoanálisis trata de desentrañar.
El psicoanálisis freudiano pretende explicar la personalidad. Utiliza la introspección, la asociación libre de ideas y la interpretación de los sueños como método terapéutico.

B. El conductismo.
Su creador fue Jhon B. Watson, rechazó la introspección como método y orientó la psicología por caminos más objetivos, se basa en el entorno estimular y pretende establecer unos criterios objetivos sobre la conducta.
Definió la psicología como una ciencia cuyo objetivo es describir, predecir y controlar la conducta, que es divisible en elementos más simples: estímulos y respuestas del organismo. Estudia la conducta animal mediante el método experimental.
Ivan Pavlov, es el creador del "condicionamiento clásico", introduce el concepto de reflejo condicionado como unidad elemental de análisis de toda actividad aprendida por los organismos.
Más tarde, B. Frederik Skinner describe la conducta operante que está en función de sus consecuencias.

C. La psicología humanista.
Sus representantes son: Maslow y Carl Rogers, defienden que:
- El hombre es autónomo y responsable de las decisiones que toma para su desarrollo personal.
- La psicología debe estudiar al individuo globalmente.
-La vida humana se desarrolla en un contexto interpersonal.

D. La psicología cognitiva.
Subraya que entre estímulos y respuestas intervienen procesos mentales. El ser humano es un procesador activo de la información que recibe del entorno.
Estudian que ocurre en la mente de una persona cuando realiza una tarea determinada, y la forma en que almacena y utiliza su conocimiento.

1.3.- ¿QUÉ ESTUDIA LA PSICOLOGÍA?

La psicología es una ciencia que estudia el comportamiento de los seres vivos y los procesos mentales por los que los sujetos conocen y se orientan en su entorno y aprenden de la experiencia.

A. Características.
-Es una ciencia experimental. Observación rigurosa de los fenómenos psicológicos.
-Es una ciencia ecléctica. Porque recoge datos aportados por otras disciplinas.
-La psicología opera con diferentes niveles de análisis. Un psicólogo social, un psicólogo clínico...
-Las diversas concepciones de la psicología dependen de la filosofía y de la epistemología.

B. Objetivos.
-Describir. Recoger datos y recabar información.
-Explicar. Averiguar las causas de determinada conducta formulando hipótesis.
-Predecir. Es la capacidad de pronosticar un comportamiento.
-Controlar.

1.4.- RAMAS DE LA PSICOLOGÍA.

-Psicología experimental. Estudia loso procesos psicológicos mediante experimentos tanto en animales como en seres humanos.
-Psicología de la personalidad. Investigan que características definen a una persona según sus genes.
-Psicología cultural. Investigan las formas en que la cultura afecta al pensamiento.
-Psicología del género. Estudia las diferencias entre hombres y mujeres y la forma en la que se desarrollan.

1.5.- LOS METODOS DE LA PSOCOLOGÍA.

A. Método descriptivos.
-Mediante la observación, encuestas y el estudio de casos. Hay que tener en cuenta la latencia, frecuencia, intensidad y duración.

B. Método correlacional.
-Se produce cuando un rasgo acompaña a otro y lo predice. Existe la positiva y la negativa.

C. Método experimental.
-Un experimento es toda observación controlada que sirve para controlar la veracidad de las predicciones observacionales que se derivan de una hipótesis. Se tiene que distinguir en un experimento la variable dependiente y la independiente.

TEMA 2

EL ORIGEN DE LOS HOMÌNIDOS (6 millones de años)

EL ORIGEN DE LOS HOMÍNIDOS (6 MILLONES DE AÑOS).

• Localización: África central

• Biología: Se conocen tres especies, con gran parentesco a los chimpancés. Escasa capacidad craneal. Son los primeros que se separan de la línea evolutiva entre chimpancés y gorilas, de ahí su nombre de homínidos.

• Dieta: Dependen del hábitat que ocupan y de sus caracteres dentarios. Vivían en bosques y sabanas, comían frutas, hojas, etc. Dependiendo de sus dientes aumentaban sus oportunidades dietéticas.

• Tecnología: No tenían la posibilidad de construir instrumentos, pero podìan seleccionar objetos y aprender a utilizarlos.

• Medio: El ambiente era de gran diversidad, se podían situar tanto en desiertos, como en lagos, bosques...

• Sociedad: Constituyen grupos numerosos donde predominan jovenes y hembras. Ocupan un territorio grande y siempre buscando alimentos.

 

-ATAPUERCA

Atapuerca: Homo antecessor,los primeros europeos.
En el proyecto de la sierra de Atapuerca se han encontrado tres yacimientos: la Sima de los Huesos, la Gran Dolina y Galerìa.

-La Sima de los Huesos.
Es el mayor yacimiento de fósiles humanos. Se han identificado un mínimo de 32 individuos distintos. En uno de ellos podemos apreciar el cráneo más completo de la colección.
Sus rasgos son característicos de los neanderthales y los Homo sapiens, quienes probablemente tuvieran un antepasado común, el Homo antecessor, encontrado en la Gran Dolina.

-La Gran Dolina.
Se han encontrado restos fósiles pertenecientes a seis indivudos, y herramientas de piedra con mas d 780.000 años.
Estos fósiles son los primeros europeos. Los investigadores atribuyen estos restos a una nueva especie, el Homo antecessor. Se encuentran en un estado evolutivo entre el Homo ergaster y nosotros.

TEMA 1

- El Psicoanálisis de Freud

Sigmund Freud(1856-1939) médico originario de Viena, es el creador del psicoánalisis, su interés por la neuropatología le llevó al estudio de la histeria yla neurosis y a buscar sus orígenes psicológicos. Se opuso ala consideración racional dela mente humana.

El psicoanálisis freudiano puede encuadrarse en la perspectiva mentalista, porque pretende explicar la personalidad, la motivación y la psicoterapia atendiendo a la historia dela mente.

 

- El conductismo

Watson definió lapsicología cmoo una ciencia natural cuyo objetivo es describir , predecir y controlar laconducta, que es divisible en elemnetos más simples: estímulos y respuestas (reacciones) del organismo.

El conductismo fue desarrollado porlos teóricos del aprendizaje.

Los conductistas consideran quela conducta es un fenómeno susceptible de observacióny cuantificación.

- La psicología humanista

Sus Autores son Abrahan Maslow y Carl Rogers, Es un movimiento concaracterísticascomunes

- El hombre es autónomo y responsable delas decisiones que toma para su desarrollo personal.

Como los pensamientos, sentimientos y acciones humanas forman un todo integrado, la psicología debe estudiar al individuo globalmente.

- La vida humana se desarrolla en un contexto interpersonal. La búsqueda del sentido dela existencia y los valores humanos son aspectos fundamentales para el ser humano.

 

- La psicología cognitiva

La psicología cognitiva abandona el modelos conductista.

Los psicólogos cognitivos se basan en la metáfor delordenador y estudian qué ocurre en la mente de una persona cuando realiza una tarea determinada y la forma en que almacenay utiliza su conocimiento.

- Objetivos de la psicología

- Describir

- Explicar

- Predecir

- Controlar

- Ramas delapsicología

-Psicología general.Se ocupa de investigar la naturaleza y funcionamiento de los "procesos psicológicos básicos, como lapercepción, lamemoria o el pensamiento.

-Psicología experimental.Estudia los procesos psicológicos mediante diseños experimentales de laboratorio. Es el áreadela psicología másrigurosa y científica y utiliza tanto animales como seres humanos en sus investigaciones.

Tema 1

-Fuentes de la psicología.

Se considera que las raíces de la psicología son la filosofía y la fisiología y ha tenido varios objetos de estudio: el alma, la mente y la conducta.

La palabra psicología proviene de dos términos griegos: psyché y logos, que significan alma y conocimiento o ciencia de la misma.

-El impacto de la teoría de la evolución.

La teoría de la evolución de Charles Darwin es la que mayor impacto ha causado en la historia humana junto con el descubrimiento del heliocentrismo por Copérnico. Darwin destacó que las especies animales no son constantes sino variables y creó un puente para salvar el abismo entre el animal y el hombre.

-Primeras teorías científicas.

- Estructuralismo de W.Wundt

Los historiadores de la psicología consideran al fisiólogo W.Wundt como fundador de la psicología científica.Creó el primer laboratorio de la psicología experimental en la Universidad alemana de Leipzig y en su obra Elementos de psicología fisiológica defendió la independencia de la nueva ciencia.

- El funcionalismo W.James

amos escribeya amos William James fisiólogo y psicólogo norteamericano, publicó Principios de Psicología, donde estudió la mente y criticó a W.Wundt por investigar la estructura mental en lugar de las funciones adaptativas de la mente.

- La psicología de la Gestalt

Eran psicólogos Alemanes

 

TeMa 2 El HoMbRe HaCe 10000 AñOs

-Localización

Estuvieron, durante los tres milenios que siguieron, Proximo Oriente, se expadió una civilización que fue la gran ciudad de Catal Höyük. Jarmo, Jericó, Tell Halaf, Tell Hassuna o el Obeid, ilustran la expansión del Creciente fértil. Hacia el VI milenio aparece en los Balcanes, los primeros agricultores y ganaderos, se expandirán durante el V milenio hacia el Oeste por toda Europa, siguiendo un doble moviento por el Mediterráneo. Otros centros de neotilización fueron en el Sahara y la corriente sudanesa, en el suroeste Asiático y en Ámerica Central.

-Biología

Hace unos 150000 años, en África no ha variado sus rasgos. Puede cambiar la estatura, el color de la piel, los ojos, etc. Las características de la ósea son las mismas, pero los Homo sapiens poblaron en todo el goblo. Cuando fueron falleciendo, en sus cadáveres la parte en la que quedó reflejadas sus enfermedades fueron en los huesos.

- Tecnología

Son muchas la innovaciones que se han producido y los cambios. Por ejemplo se utilizaba la arcilla y el barro para la realización de sus objetos.

- Dieta

No existe una dieta generalizada para los grupos humanos, los cambios producidos a nivel socio-económico influyeronen la alimentación. Con el paso de la economía de la caza pasa a una economía de producción o productiva, que se basa en la agricultura y la ganadería por lo que esto provoco un descenso en la carne, los cereales, las legumbres, etc. Los prudctos secudarios deribado de la gandería adquirieron una dieta equilibrada.

- Sociedad

Se produce un cambio de cazadores o recolectores a agricultores o ganaderos y todo esto trajo diferentes causas.